Il contributo propone una lettura critica dell’esperienza di educazione non formale, fortemente radicata nel tessuto urbano negli anni compresi tra il 1968 e il 1973 e promossa da Don Sardelli tra le baracche dell’Acquedotto Felice. La scuola ospitata in uno spazio umido e angusto di 9 mq si apre al mondo, diventa un’esperienza di coscientizzazione, uno straordinario laboratorio pedagogico con strumenti e metodologie in grado di svelare intrecci e debiti culturali, assonanze e dissonanze con il dibattito politico-scolastico dell’epoca. Un’esperienza, pertanto, che ci restituisce una pagina di educazione militante da cui trarre coordinate e categorie per orientare anche l’attuale agire pedagogico
Il saggio riprende ed esamina il concetto di scuola democratica nel suo significato pedagogico e pol...
La legge del 1962 che istituì la scuola media unica è considerata, secondo opinione quasi unanime, c...
Il saggio contiene un approfondimento del concetto di partecipazione nella scuola. Di esso si metton...
Nel suo articolo l’autore si sofferma su una delle più significative esperienze di pedagogia popolar...
Il contributo intende presentare non tanto un’esaustiva ricostruzione del pensiero pedagogico e dell...
Loredana Perla (Università di Bari Aldo Moro) con il suo saggio dal titolo La scuola media di primo ...
Le due serie televisive che Vittorio De Seta realizzò per conto della Rai tra il 1970 e il 1979, ris...
Nel corso degli anni i contributi critici sull’educazione tout court, sulla scuola e sul tipo di ped...
Nell’ambito della storia dell’educazione formale degli adulti e della lotta all’analfabetismo si ins...
Questo contributo intende gettare uno sguardo critico sullo stato dell’arte dell’inclusione scolasti...
Il contributo vuole restituire alcune delle vicende che interessarono la scuola elementare di Mastia...
Il volume a più mani intreccia i fili di alcune ricerche empiriche condotte presso il Dipartimento d...
La scuola primaria è la protagonista della pedagogia dell'età moderna: non si fa educazione senza la...
Il contributo focalizza l’attenzione sul carattere democratico che al di là di ogni ideologia politi...
none1noNel contributo si concentra l’attenzione su un tipo di istituzione educativa e scolastica sor...
Il saggio riprende ed esamina il concetto di scuola democratica nel suo significato pedagogico e pol...
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